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Begrüßungsvideo

Mi

11

Dez

2024

Vorlesewettbewerb

Am Nikolaustag, also am 6. Dezember, fand im Forum der Schulentscheid für den diesjährigen Vorlesewettbewerb des 6. Jahrgangs statt. Zwei Lesekönige wurden gekürt: Divan Dasci aus der 6 Ka und Jann Kipar aus der 6Ge.

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Di

10

Dez

2024

Die 6Ga backt Kekse für Seehunde

„Wir wollen Waffeln backen und den Erlös spenden für einen guten Zweck!“

 

 

So fing die Aktion an in der 6Ga. Nun ja… aus den Waffeln wurden Kekse, die in den heimischen Küchen mit großem Eifer gebacken wurden. In Dosen wurden sie in die Schule gebracht und dann in bunten Mischungen in Tüten verpackt.

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Fr

06

Dez

2024

Heimsieg beim Handball-Bezirksvorentscheid

Die Handballer der KGS Sehnde in der Altersklasse U16 haben in eigener Halle den Bezirksvorentscheid gewonnen und dürfen nun von mehr träumen.

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Do

28

Nov

2024

Infoabend für die neuen Fünftklässler

Heute findet für alle Interessierten der Infoabend für die neuen 5. Klassen im nächsten Schuljahr statt.

Beginn: 18 Uhr im Forum der KGS Sehnde

 

Mo

11

Nov

2024

Logroño disfruta de la Alemania otoñal

Wo lernt man sich heutzutage kennen? Online! So auch die Schülerinnen und Schüler des 9. Jahrgangs, die nach einer ersten Kontaktaufnahme per Mail am frühen Donnerstagabend plötzlich reale Menschen vor sich sahen. Diese sprachen Spanisch. Au weia. Zum Glück stellte sich heraus, dass eine Verständigung nicht zwangsläufig die gleiche Sprache erfordert.

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So sind wir
So sind wir
Dieser Rap entstand 2014 im Rahmen eines Workshops mit dem Rapper SPAX und Schülern der Sekundarstufe I.
Rap gegen Gewalt
Berufswahl- und ausbildungsfreundliche Schule 2015-2017
Berufswahl- und ausbildungsfreundliche Schule 2015-2017
Berufswahl- und ausbildungsfreundliche Schule 2012-2014
Berufswahl- und ausbildungsfreundliche Schule 2012-2014

Spielfilm und Umwelt

Wie kann man Spielfilm mit Umwelt vereinen? Mit dieser Frage beschäftigen sich die Schüler im Projekt „Spielfilm und Umwelt“.

 

Das Projekt, welches unter der Leitung von Jens Kretschmer steht, wurde wegen der ansprechenden Projektbeschreibung gewählt. Zudem entschieden sich die Schüler für dieses Projekt, da sie fanden, dass es eine spannende Aufgabe birgt, die Gemeinsamkeiten und Unterschiede zwischen Film und Umwelt zu analysieren. Hierbei wird sich auf die im Film dargestellte Umwelt bezogen.

 

Henrik Schnabel betonte die Ernsthaftigkeit dieses Projektes mit den Worten „Die Analyse der Filme gestaltet sich schwerer als gedacht“. Zudem konnte man sehen, dass die Schüler nicht nur auf eine Leinwand starrten, sondern konzentriert Notizen zu Film und der beinhalteten Umwelt machten. Man kann also mit Sicherheit sagen, dass dieses Projekt mehr bedeutet als nur Filme schauen.

(Tom Wegner, Lennart Gröbe, E2)